に ⑤ — destinataire / bénéficiaire (ni)
に
Marque la personne à qui l'on donne, dit, téléphone…
L'essentiel
- に marque la personne vers qui une action est dirigée : celui à qui l'on donne, écrit, téléphone, enseigne ou pose une question : 友達にプレゼントをあげる, 先生に質問する.
- Structure type : donneur は + destinataire に + objet を + verbe : 私は妹に本を貸しました.
- Avec もらう, 借りる et 習う, に marque au contraire la source, la personne de qui l'on reçoit : 先生に日本語を習う ; から est alors aussi possible.
- Plusieurs verbes à COD en français prennent に en japonais : 母に電話する, 先生に聞く, 友達に会う.
- に suppose une action à sens unique vers l'autre, と une action faite ensemble : 友達に話す / 友達と話す.
Comprendre
Après un lieu, に marque le point où aboutit un déplacement ; après une personne, il marque celle vers qui l'action se dirige. 東京に荷物を送る et 母に荷物を送る ont exactement la même structure : on envoie quelque chose « vers » un point d'arrivée, qui est ici un être humain. Le français parle de complément d'objet indirect (« à quelqu'un ») ; le japonais n'a besoin que de に.
Les verbes concernés appartiennent à quelques familles. Le don et la transmission : あげる, くれる, 渡す, 貸す, 送る, 見せる (友達に写真を見せる). La communication : 言う, 話す, 教える, 書く (手紙を書く), 電話する, 聞く, 質問する, 答える. La rencontre : 会う (駅で友達に会う). La structure de base est : personne qui agit + は, destinataire + に, objet + を, verbe : 私は田中さんにメールを送りました. Toutes les formes verbales sont possibles : 渡してください, 教えませんでした, 電話したい. L'interrogatif est だれに : だれにあげるんですか. Avec は et も, on obtient には et にも : 先生には言いましたが、親にはまだ言っていません.
Avec certains verbes, la direction s'inverse : もらう (recevoir), 借りる (emprunter), 習う et 教わる (apprendre auprès de). に marque alors la personne d'où vient l'objet ou le savoir : 姉に服を借りた, 先生に日本語を習っている. から est aussi possible et lève toute ambiguïté : 友達から手紙をもらった. Lorsque la source est une organisation (学校, 会社, 市役所), seul から convient : 会社から連絡が来た. Avec くれる, に désigne le locuteur ou son entourage, souvent omis : 友達が(私に)本をくれた.
Enfin, に et と ne se confondent pas. 友達に話す signifie « dire quelque chose à un ami » (action unilatérale), 友達と話す « discuter avec un ami » (échange). Avec 会う, les deux sont possibles : に met l'accent sur la personne rencontrée, と sur une rencontre réciproque, souvent convenue d'avance.
En détail
に marque le destinataire ou la cible d'une action dirigée vers quelqu'un (あげる, もらう, 教える, 電話する, 聞く…).
En contexte
Au bureau, une employée s'apprête à partir et confie un papier à un collègue.
すみません、このメモを田中さんに渡してください。
すみません、このメモをたなかさんにわたしてください。
Excusez-moi, pourriez-vous remettre ce mot à M. Tanaka ?
渡す (« remettre ») : l'objet prend を, le destinataire に.
Une étudiante raconte à une amie ce qu'elle a fait pour la fête des Mères.
母の日に、母にカーネーションを送りました。
ははのひに、ははにカーネーションをおくりました。
Pour la fête des Mères, j'ai envoyé des œillets à ma mère.
Deux に dans la même phrase, avec deux rôles : le moment (母の日に) et la destinataire (母に).
Le premier jour, une enseignante s'adresse à sa nouvelle classe.
わからないときは、いつでも先生に聞いてください。
わからないときは、いつでもせんせいにきいてください。
Quand vous ne comprenez pas quelque chose, n'hésitez jamais à me demander.
聞く au sens de « demander à quelqu'un » prend に pour la personne interrogée. L'enseignante parle d'elle-même en disant 先生, un usage courant à l'école.
Un jeune homme répond à un ami qui complimente sa montre.
この時計、おじいちゃんにもらったんだ。
このとけい、おじいちゃんにもらったんだ。
Cette montre, c'est mon grand-père qui me l'a donnée.
Avec もらう, に marque la source : celui de qui l'on reçoit. On pourrait aussi dire おじいちゃんから.
Exemples
-
友達にプレゼントをあげる。
ともだちにプレゼントをあげる。
Je donne un cadeau à un ami.
-
先生に質問する。
せんせいにしつもんする。
Je pose une question au professeur.
-
母に電話した。
ははにでんわした。
J'ai téléphoné à ma mère.
Voix générées avec VOICEVOX (剣崎雌雄（ノーマル）, 四国めたん（ノーマル）, 黒沢冴白（ノーマル）).
Pièges
✗ 先生を質問しました。
✓ 先生に質問しました。
Calque de « interroger le professeur ». En japonais, 質問 est l'action elle-même et la personne interrogée est un destinataire, marqué par に.
✗ 昨日、母を電話しました。
✓ 昨日、母に電話しました。
« Appeler sa mère » a un COD en français, mais 電話する se dirige vers quelqu'un : la personne appelée prend に.
✗ 週末、友達に長い時間話しました。（pour « j'ai longtemps discuté avec un ami »）
✓ 週末、友達と長い時間話しました。
に présente la parole comme allant à sens unique vers l'autre (« j'ai parlé à mon ami »). Pour une conversation partagée, on emploie と.
✗ 会社にボーナスをもらいました。
✓ 会社からボーナスをもらいました。
Avec もらう, に ne marque la source que s'il s'agit d'une personne. Pour une entreprise, une école ou une administration, から est obligatoire.
Côté culture
Offrir est un geste très codifié au Japon : souvenirs de voyage rapportés aux collègues (お土産), cadeaux saisonniers (お中元 en été, お歳暮 en fin d'année), cartes de Nouvel An envoyées aux proches et aux supérieurs (年賀状を出す). Le choix du verbe accompagne cette hiérarchie : 先生にあげる est grammaticalement correct, mais face au professeur lui-même on dira plutôt 先生に差し上げる, ou l'on présentera le cadeau avec une formule comme ほんの気持ちですが, « c'est juste une petite attention ».
La direction des verbes d'échange (あげる vers l'autre, くれる vers soi) reflète la manière dont le japonais organise le discours autour du point de vue du locuteur. Raconter qu'un ami vous a donné quelque chose avec くれる, plutôt qu'avec un verbe neutre, exprime aussi une forme de gratitude : une nuance que le français ne rend que par le contexte.
S'entraîner
Questions au format du JLPT N5, corrigées et expliquées en français, dans le chapitre « Particules de base ».