が ② — objet du goût/de la capacité (ga)
が
Marque l'objet avec 好き, 上手, わかる, できる, ほしい, ある…
L'essentiel
- Avec les mots de goût (好き, 嫌い), de compétence (上手, 下手), de capacité (できる, わかる), de désir (ほしい) et de possession (ある, いる), le complément se marque par が et non par を.
- Ces prédicats décrivent un état, pas une action : 日本語が好き se comprend comme « le japonais m'est agréable », d'où l'absence de COD.
- La personne qui aime, sait ou possède se place en thème avec は : 私は猫が好きです, 兄は車があります.
- Les verbes d'action voisins prennent を : 日本語を勉強する, mais 日本語がわかる ; テニスをする, mais テニスができる.
- Pour aimer ou savoir faire une action, on nominalise le verbe avec の ou こと : 泳ぐのが好き, 泳ぐことができる.
Comprendre
En français, « j'aime le japonais » a la même structure que « j'étudie le japonais » : un sujet, un verbe, un COD. En japonais, ce parallélisme n'existe pas. 好き est un adjectif en -na, et un adjectif ne gouverne pas de complément d'objet : 日本語が好き décrit un état, littéralement « le japonais est aimé ». La chose aimée est donc grammaticalement le sujet de l'adjectif, ce qui explique が. La personne qui éprouve le sentiment est posée en thème par は, d'où la structure à deux étages « A は B が + prédicat » : 私はコーヒーが好きです. La même logique vaut pour わかる (« être clair, compréhensible »), できる (« être faisable, possible »), ある et いる (« exister, il y a ») ou ほしい (« être désirable »).
Les prédicats concernés se répartissent en quelques familles. Adjectifs en -na de goût et de compétence : 好き, 嫌い, 上手, 下手, et au niveau suivant 得意, 苦手 : 妹は絵が上手です, 魚があまり好きじゃありません. Adjectif en -i de désir : ほしい : 新しいパソコンがほしいです. Verbes d'état : わかる, できる : 英語がわかります, 母は料理ができます. Possession et relations, avec ある (choses) et いる (personnes) : 私は車がありません, 姉は子どもが二人います, 明日は時間がありますか. Ces prédicats se conjuguent normalement (好きでした, わかりませんでした, ほしくない) sans que が change. Avec ～たい (« vouloir faire »), が et を sont tous deux admis : 冷たい水が飲みたい / 冷たい水を飲みたい ; avec ほしい, en revanche, が est la règle.
Quand l'objet est une action, le verbe doit être nominalisé par の ou こと : 料理を作るのが好き, ピアノを弾くことができる. Comme tout sujet, ce が s'efface devant も (犬も好き) et devient は en cas de contraste : 肉は好きですが、魚は好きじゃありません. La personne en は est très souvent omise lorsqu'il s'agit du locuteur : (私は)甘いものが好きです. Au niveau N4, la même règle s'étend à la forme potentielle (漢字が読める) et aux verbes de perception 見える, 聞こえる (山が見える), même si を s'entend de plus en plus avec le potentiel (日本語を話せる).
En détail
Avec les adjectifs/verbes de goût, de capacité ou de possession (好き, 嫌い, 上手, 下手, わかる, できる, ほしい, いる, ある), c'est が — et non を — qui marque le complément.
En contexte
Entretien pour un petit boulot dans un café fréquenté par des touristes.
店長：英語ができますか。 学生：はい、少しできます。
てんちょう：えいごができますか。 がくせい：はい、すこしできます。
Gérant : Vous parlez anglais ? Étudiant : Oui, un peu.
できる exprime une compétence : la langue est marquée par が. Dans la réponse, l'objet est sous-entendu, ce qui est très naturel.
Au restaurant, une collègue prévient avant que le groupe ne commande.
すみません、私は辛いものがちょっと苦手なんです。
すみません、わたしはからいものがちょっとにがてなんです。
Désolée, je ne supporte pas très bien les plats épicés.
苦手 se construit comme 好き et 嫌い. Associé à ちょっと, il permet de refuser poliment sans dire 嫌い, jugé trop direct.
Au téléphone, un petit-fils demande à sa grand-mère ce qu'elle souhaite pour son anniversaire.
おばあちゃん、誕生日に何がほしい？
おばあちゃん、たんじょうびになにがほしい？
Mamie, qu'est-ce que tu voudrais pour ton anniversaire ?
L'interrogatif 何 est l'objet de ほしい : il prend donc が, jamais を.
Dans la rue, une touriste demande de l'aide en montrant un plan.
すみません、この地図がよくわからないんですが…
すみません、このちずがよくわからないんですが…
Excusez-moi, je ne comprends pas bien ce plan…
わかる est un verbe d'état : ce que l'on ne comprend pas est marqué par が. La phrase laissée en suspens sert à solliciter de l'aide avec tact.
Exemples
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私は日本語が好きです。
わたしはにほんごがすきです。
J'aime le japonais.
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彼はピアノが上手です。
かれはピアノがじょうずです。
Il joue bien du piano.
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新しい車がほしい。
あたらしいくるまがほしい。
Je veux une nouvelle voiture.
Voix générées avec VOICEVOX (冥鳴ひまり（ノーマル）, 剣崎雌雄（ノーマル）, 麒ヶ島宗麟（ノーマル）).
Pièges
✗ 私は日本語を好きです。
✓ 私は日本語が好きです。
Calque de « j'aime le japonais » : 好き est un adjectif et n'a pas de COD. On entend parfois を avec 好きになる (彼女を好きになった), mais la construction de base reste ～が好き.
✗ 私はテニスをできます。
✓ 私はテニスができます。
できる exprime une capacité et prend が. Si l'on tient à garder を, il faut un verbe d'action nominalisé : テニスをすることができます.
✗ 新しいかばんをほしいです。
✓ 新しいかばんがほしいです。
ほしい est un adjectif en -i ; ce que l'on désire en est le sujet grammatical. を n'est possible qu'avec la forme verbale ～たい (かばんを買いたい).
✗ 私は泳ぐが好きです。
✓ 私は泳ぐのが好きです。
Un verbe ne peut pas se placer directement devant が : il doit être transformé en nom par の (ou こと avec できる). Sans の, la phrase est agrammaticale.
Côté culture
Les Japonais évitent volontiers 嫌い, qui exprime un rejet net, au profit de 苦手 (« ce n'est pas mon fort, j'ai du mal avec ») : 納豆がちょっと苦手です passe pour une simple limite personnelle, pas pour une critique. Pour parler de ses propres compétences, on préfère aussi 得意 à 上手 : 料理が上手です dit de soi-même paraît vantard, alors que 料理が得意です est courant, notamment dans les présentations ou dans la rubrique « points forts » d'un CV. 上手 sert surtout à complimenter les autres, et le compliment classique 日本語が上手ですね appelle une réponse modeste comme いえいえ、まだまだです.
La déclaration amoureuse, enfin, passe par ce même が : 〇〇さんのことが好きです. Les Japonais réservent 愛している aux contextes très solennels ou aux chansons ; 好き suffit à exprimer des sentiments sérieux.
S'entraîner
Questions au format du JLPT N5, corrigées et expliquées en français, dans le chapitre « Particules de base ».