を ① — complément d'objet direct (wo)
を
Marque le COD (l'objet direct de l'action).
L'essentiel
- を marque le complément d'objet direct, ce sur quoi porte l'action d'un verbe transitif : パンを食べる, 手紙を書く.
- Il s'écrit を mais se prononce « o », exactement comme お ; c'est le seul emploi courant de ce kana en japonais moderne.
- を ne va qu'avec les verbes d'action transitifs : les prédicats d'état comme 好き, わかる, できる prennent が, et des verbes comme 会う ou 乗る prennent に.
- Avec les verbes en する, on dit 日本語を勉強する ou 日本語の勉強をする, mais jamais deux を dans la même proposition.
- En conversation familière, を tombe souvent (ご飯、食べた？), mais il reste nécessaire à l'écrit et dans le langage poli.
Comprendre
En français, le complément d'objet direct se reconnaît à sa place après le verbe : « je mange du pain ». En japonais, le verbe est toujours final, et c'est la particule を, collée au nom, qui signale l'objet de l'action : パンを食べる. Cette marque explicite rend l'ordre des groupes assez libre : 私は毎朝パンを食べます et 毎朝、私はパンを食べます disent la même chose, tant que を reste attaché à パン. Le kana を se prononce aujourd'hui « o » ; la transcription « wo » rappelle une ancienne prononciation, qu'on entend encore parfois dans les chansons.
La formation est la même pour tous les verbes : nom + を + verbe transitif, à n'importe quelle forme. Groupe 1 : 本を読む, 写真を撮る ; groupe 2 : テレビを見る, 窓を開ける ; verbes irréguliers : 宿題をする, 友達を連れてくる. Le verbe peut être poli ou neutre, affirmatif ou négatif, passé, à la forme en て ou en たい : コーヒーを飲みません, 映画を見ました, 名前を書いてください, 新しい靴を買いたい. Les interrogatifs se placent de la même manière : 何を食べますか. Une quantité se met après を, sans particule : りんごを三つ買いました.
Les verbes en する offrent deux constructions : 日本語を勉強する (le nom d'action fait partie du verbe) ou 日本語の勉強をする (le nom d'action devient lui-même l'objet). Mélanger les deux produit deux を, ce que le japonais refuse : *日本語を勉強をする. Comme が, を s'efface devant は et も : パンは食べたけど、ご飯は食べていない (contraste), 魚も食べます.
Attention aux différences avec le français : certains verbes transitifs en français ne le sont pas en japonais. 会う (« voir quelqu'un »), 乗る (« prendre un transport ») et 似る (« ressembler à ») prennent に ; les prédicats d'état (わかる, できる, 好き, ほしい) prennent が. À l'inverse, 待つ (« attendre ») et 手伝う (« aider ») sont transitifs : 友達を待つ, 母を手伝う. Enfin, beaucoup de verbes vont par paires : le transitif prend を (ドアを開ける), l'intransitif prend が (ドアが開く).
En détail
La particule を marque l'objet direct d'un verbe transitif (ce sur quoi porte l'action).
En contexte
À la maison, une mère s'adresse à son fils qui rentre de l'école.
ご飯の前に、手を洗ってね。
ごはんのまえに、てをあらってね。
Lave-toi les mains avant de manger, d'accord ?
Le français emploie un verbe pronominal (« se laver les mains ») ; le japonais traite simplement 手 comme l'objet de 洗う.
En cours, un étudiant a oublié sa trousse et se tourne vers sa voisine.
すみません、ペンを貸してください。
すみません、ペンをかしてください。
Pardon, vous pourriez me prêter un stylo ?
Une demande ordinaire : l'objet prêté prend を devant la forme en て + ください.
Le lundi matin, une employée raconte son week-end à une collègue.
日曜日は友達と映画を見て、それから晩ご飯を食べました。
にちようびはともだちとえいがをみて、それからばんごはんをたべました。
Dimanche, j'ai vu un film avec une amie, puis nous avons dîné.
Chaque verbe a son propre objet, marqué chaque fois par を : 映画を見る, 晩ご飯を食べる.
Entre deux étudiants, le soir, sur un ton familier.
ねえ、レポート、もう出した？
ねえ、レポート、もうだした？
Dis, tu as déjà rendu ton rapport ?
En registre familier, を disparaît souvent. Poliment, on dirait レポートをもう出しましたか : face à un professeur ou à l'écrit, la particule est attendue.
Exemples
-
パンを食べます。
パンをたべます。
Je mange du pain.
-
テレビを見ます。
テレビをみます。
Je regarde la télévision.
-
手紙を書いた。
てがみをかいた。
J'ai écrit une lettre.
Voix générées avec VOICEVOX (WhiteCUL（ノーマル）, 剣崎雌雄（ノーマル）, 麒ヶ島宗麟（ノーマル）).
Pièges
✗ 友達を会います。
✓ 友達に会います。
Calque de « voir un ami » : 会う n'est pas transitif en japonais. La personne rencontrée est un point de rencontre, marqué par に.
✗ 日本語を勉強をします。
✓ 日本語を勉強します。
Deux を dans la même proposition sont impossibles. Choisissez 日本語を勉強します ou 日本語の勉強をします, où の rattache 日本語 au nom 勉強.
✗ 私は日本語をわかります。
✓ 私は日本語がわかります。
わかる décrit un état (« être compréhensible »), pas une action : son complément prend が. Le français « je comprends le japonais » pousse à tort vers を.
✗ 毎朝パンお食べます。
✓ 毎朝パンを食べます。
La particule se prononce « o » mais s'écrit toujours を. お est un autre kana (préfixe de politesse, début de mot) et ne peut pas servir de particule.
Côté culture
Dans les écoles primaires japonaises, を est présenté comme une particule « qui s'accroche » au mot précédent (くっつきの「を」) : les enfants apprennent tôt qu'il se prononce comme お mais s'écrit autrement, et qu'il ne s'emploie qu'après un mot. Sur les claviers, on le tape d'ailleurs avec « wo ». Pour un Japonais, écrire お à la place de を saute aux yeux comme une faute d'orthographe grossière.
À l'oral, l'omission de を est un marqueur de familiarité : 水、飲む？ entre amis est parfaitement naturel, mais la même phrase adressée à un client ou à un supérieur paraîtrait relâchée. Dans les formules de service, l'objet est souvent présenté comme thème plutôt que comme objet : au konbini, le caissier demande お箸はおつけしますか, où les baguettes prennent は au lieu de を.
S'entraîner
Questions au format du JLPT N5, corrigées et expliquées en français, dans le chapitre « Particules de base ».