Verb てあげる (Verb te ageru)
Verb てあげる
Faire quelque chose POUR quelqu'un — en signalant la faveur, ce qui peut sonner condescendant.
L'essentiel
- 〜てあげる signifie « faire quelque chose pour quelqu'un » : le sujet, le plus souvent moi ou quelqu'un de mon groupe, rend un service à une autre personne.
- Forme : verbe à la forme en て + あげる, qui se conjugue comme un verbe en -ru (あげます, あげた, あげない, あげましょう…).
- La tournure souligne qu'il s'agit d'une faveur : dite directement à l'intéressé, elle sonne facilement condescendante, et envers un supérieur elle est à proscrire.
- Règle pratique : てあげる pour RACONTER ce qu'on a fait pour quelqu'un, 〜ましょうか (ou お〜しましょうか) pour PROPOSER son aide.
- Le bénéficiaire garde la particule que demande le verbe : 友達に本を貸してあげる, 弟を手伝ってあげる, mais 友達の荷物を持ってあげる.
Comprendre
あげる signifie « donner » dans une direction précise : du locuteur (ou de son groupe) vers l'extérieur, ou d'un tiers vers un autre tiers. Placé après la forme en て, il transforme l'action elle-même en cadeau : 教える « expliquer » devient 教えてあげる « expliquer pour rendre service ». Le japonais tient le compte des faveurs dans sa grammaire, et c'est exactement ce que fait cette tournure : elle ne dit pas seulement qui agit, mais qui en profite et dans quel sens circule le bienfait. Elle ne peut donc jamais décrire un service que l'on REÇOIT : quand quelqu'un fait quelque chose pour moi, il faut 〜てくれる.
La formation est régulière pour tous les verbes, puisqu'elle part de la forme en て : 書く → 書いてあげる, 読む → 読んであげる, 見る → 見てあげる, する → してあげる, 来る → 来てあげる. Seul あげる se conjugue : あげます (poli), あげた (passé), あげない (négatif), あげたい (« je voudrais faire pour »), あげましょう. Le bénéficiaire se marque comme avec le verbe de base : に si le verbe a déjà une place pour un destinataire (友達に地図をかいてあげる, 子どもに本を読んであげる) ; を si le verbe prend la personne pour objet (弟を手伝ってあげる, 母を駅まで送ってあげる) ; の ou のために si le verbe n'a aucune place pour une personne (友達の荷物を持ってあげる, 妹のためにケーキを焼いてあげる).
Sur le plan du registre, てあげる est neutre et se place entre deux voisins : 〜てやる, plus familier, réservé à des inférieurs, aux enfants ou aux animaux (犬を散歩に連れていってやる), et 〜てさしあげる, version humble. Mais aucun des trois n'efface l'idée de faveur. D'où la restriction essentielle : on raconte sans problème 昨日、おばあさんに道を教えてあげた à un ami, on dit naturellement à un enfant 本を読んであげるね, mais on ne dit pas à son professeur ×先生、かばんを持ってあげます. Pour proposer, on emploie 持ちましょうか ou, plus respectueusement, お持ちしましょうか.
Enfin, la forme de demande 〜てあげて est très courante pour inviter quelqu'un à rendre service à un tiers : おばあちゃんに電話してあげて « appelle donc ta grand-mère (ça lui fera plaisir) ». Le locuteur ne demande rien pour lui-même : il oriente la faveur vers une autre personne.
En détail
Le point de grammaire てあげる exprime qu'on fait quelque chose pour quelqu'un d'autre. Ce n'est pas un simple « pour » : la tournure SIGNALE que l'action est une faveur, et c'est précisément ce qui la rend délicate. Dire 荷物を持ってあげます à la personne concernée revient à souligner qu'on lui rend service, ce qui s'entend facilement comme condescendant ; on le dit sans problème en RACONTANT à un tiers (友達の荷物を持ってあげた), beaucoup moins en s'adressant à l'intéressé. Envers un supérieur, てあげる est à proscrire : ×先生に本を読んであげます. On propose alors sans marquer la faveur — お持ちします (humble), 荷物、お持ちしましょうか — ou l'on emploie 〜て差し上げる, réservé à l'écrit très formel car il peut lui aussi sonner ostentatoire. La règle pratique : てあげる pour raconter, ましょうか pour proposer.
En contexte
Une mère raconte à une amie la nuit où sa fille était malade.
娘が熱を出したので、一晩中そばにいてあげました。
むすめがねつをだしたので、ひとばんじゅうそばにいてあげました。
Ma fille avait de la fièvre, alors je suis restée à côté d'elle toute la nuit.
Même un verbe d'état comme いる peut devenir un service : rester près de quelqu'un pour le rassurer.
Un étudiant raconte à un camarade ce qui lui est arrivé la veille.
昨日、道に迷っていた外国人に、駅までの行き方を教えてあげたよ。
きのう、みちにまよっていたがいこくじんに、えきまでのいきかたをおしえてあげたよ。
Hier, j'ai expliqué le chemin de la gare à un étranger qui s'était perdu.
Récit à un tiers : l'usage le plus naturel de てあげる. 教える ayant une place pour un destinataire, celui-ci est marqué par に.
Le soir, un père promet une histoire à son fils avant de dormir.
お風呂に入ったら、この本を読んであげるね。
おふろにはいったら、このほんをよんであげるね。
Quand tu auras pris ton bain, je te lirai ce livre.
Envers un enfant, marquer la faveur n'a rien de vexant : la relation est clairement protectrice.
Une grand-mère décrit l'entente entre ses petits-enfants.
兄はいつも妹の宿題を見てあげています。
あにはいつもいもうとのしゅくだいをみてあげています。
Le grand frère aide toujours sa petite sœur à faire ses devoirs.
Faveur entre deux tiers. 見る n'ayant pas de place pour une personne, la bénéficiaire est rattachée à l'objet par の.
Exemples
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友達が疲れていたから、荷物を持ってあげた。
ともだちがつかれていたから、にもつをもってあげた。
Comme mon ami était fatigué, j'ai porté ses affaires pour lui.
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弟は宿題がわからなかったので、手伝ってあげた。
おとうとはしゅくだいがわからなかったので、てつだってあげた。
Mon petit frère ne comprenait pas ses devoirs, alors je l'ai aidé.
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彼女が遅れそうだったから、駅まで迎えに行ってあげた。
かのじょがおくれそうだったから、えきまでむかえにいってあげた。
Elle risquait d'être en retard, alors je suis allé la chercher à la gare.
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犬はのどが渇いているようだったので、水を飲ませてあげた。
いぬはのどがかわいているようだったので、みずをのませてあげた。
Le chien semblait avoir soif, alors je lui ai donné de l'eau à boire.
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けんじに漢字の読み方を教えてあげました。
けんじにかんじのよみかたをおしえてあげました。
J'ai appris à Kenji comment lire les kanji.
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弟のために自転車を直してあげました。
おとうとのためにじてんしゃをなおしてあげました。
J'ai réparé le vélo pour mon petit frère.
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山田さんに駅までの道を教えてあげました。
やまださんにえきまでのみちをおしえてあげました。
J'ai indiqué le chemin jusqu'à la gare à M. Yamada.
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さくらが泣いていたので、慰めてあげました。
さくらがないていたので、なぐさめてあげました。
Comme Sakura pleurait, je l'ai réconfortée.
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父の誕生日に手紙を書いてあげました。
ちちのたんじょうびにてがみをかいてあげました。
J'ai écrit une lettre pour l'anniversaire de mon père.
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迷子になった子供に親を探してあげました。
まいごになったこどもにおやをさがしてあげました。
J'ai aidé l'enfant perdu à retrouver ses parents.
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荷物、お持ちしましょうか。
にもつ、おもちしましょうか。
Puis-je porter votre bagage ? (proposer sans marquer la faveur)
Voix générées avec VOICEVOX (冥鳴ひまり(ノーマル), 剣崎雌雄(ノーマル), 春歌ナナ(ノーマル), 玄野武宏(ノーマル), 青山龍星(ノーマル), 麒ヶ島宗麟(ノーマル), 黒沢冴白(ノーマル)).
Pièges
✗ 先生、荷物を持ってあげましょうか。
✓ 先生、お荷物をお持ちしましょうか。
Envers un supérieur, てあげる met en avant la faveur et paraît condescendant, même avec ましょうか. On propose avec la forme humble お〜する, qui offre le service sans le souligner.
✗ 友達に荷物を持ってあげました。
✓ 友達の荷物を持ってあげました。
持つ n'a pas de place pour un destinataire : on ne « porte » pas quelque chose « à » quelqu'un. Le bénéficiaire se rattache à l'objet par の (ou par のために), pas par に.
✗ 母が私にお弁当を作ってあげました。
✓ 母が私にお弁当を作ってくれました。
Quand le service arrive vers moi, la direction est celle de くれる. あげる ne peut jamais avoir 私 (ou mon groupe) pour bénéficiaire.
Côté culture
Le japonais a un mot pour la personne qui fait trop sentir les services qu'elle rend : 恩着せがましい. Or てあげる, employé en face de l'intéressé, produit exactement cet effet : 手伝ってあげます revient à dire « je vous fais une faveur ». C'est pourquoi les Japonais proposent leur aide avec 〜ましょうか (窓を開けましょうか) ou, envers un supérieur ou un client, avec la forme humble お〜しましょうか (お荷物をお持ちしましょうか), qui offrent le service sans en souligner le prix.
En revanche, てあげる est d'un usage très naturel dans trois situations : quand on raconte à un tiers (友達に料理を作ってあげた), quand on parle à un enfant ou de lui (parents et enseignants de maternelle l'emploient sans cesse), et dans la forme 〜てあげて, qui invite quelqu'un à faire plaisir à une autre personne : 彼女、元気がないから話を聞いてあげて.
S'entraîner
Questions au format du JLPT N4, corrigées et expliquées en français, dans le chapitre « Donner et recevoir (やりもらい) ».