だれ~ (dare~)

だれ~

N5 Grammaire Interrogatifs et indéfinis

Demander « qui » dans une phrase, pour s'enquérir de l'identité de quelqu'un ou préciser de qui on parle.

Formation

だれ + が / を (ou と, に, の…) — jamais は ; だれ peut aussi être attribut : Nom + は + だれ + ですか

En détail

Le point de grammaire だれ〜 sert à demander l'identité de quelqu'un dans une phrase. Il peut se traduire par « qui » en français. Il s'emploie souvent avec les particules が ou を, mais peut aussi se combiner avec d'autres particules selon le contexte ; en revanche は ne suit jamais だれ, car un mot interrogatif ne peut pas être thématisé (だれが来ましたか, et non ×だれは来ましたか). Dans あの人はだれですか, は porte sur あの人 et だれ est attribut.

Exemples

  • だれがその本を買いましたか。

    だれがそのほんをかいましたか。

    Qui a acheté ce livre ?

  • だれを待っていますか。

    だれをまっていますか。

    Qui attends-tu ?

  • だれがそのリンゴを食べましたか。

    だれがそのリンゴをたべましたか。

    Qui a mangé cette pomme ?

  • だれが鍵を持っていますか。

    だれがかぎをもっていますか。

    Qui a la clé ?

  • あの人はだれですか。

    あのひとはだれですか。

    Qui est cette personne là-bas ?

  • だれがこの絵をかきましたか。

    だれがこのえをかきましたか。

    Qui a dessiné ce tableau ?

  • パーティーにだれを呼びますか。

    パーティーにだれをよびますか。

    Qui allez-vous inviter à la fête ?

  • 今晩、だれが晩ご飯を作りますか。

    こんばん、だれがばんごはんをつくりますか。

    Qui prépare le dîner ce soir ?

  • 昨日、だれを手伝いましたか。

    きのう、だれをてつだいましたか。

    Qui avez-vous aidé hier ?

  • だれがいちばん早く学校に来ましたか。

    だれがいちばんはやくがっこうにきましたか。

    Qui est arrivé à l'école en premier ?