Verb て~ (Verb + te~)

Verb て~

N5 Grammaire Forme て et requêtes

Conjugaison qui relie deux propositions : séquence, cause, moyen ou manière.

L'essentiel

  • La forme en て relie deux propositions sans marquer elle-même le temps ni la politesse : ce sont les terminaisons du verbe final qui s'appliquent à toute la phrase.
  • Sa valeur la plus fréquente est la séquence chronologique, « et puis » : 朝ご飯を食べて、学校へ行きます.
  • Elle exprime aussi le moyen ou la manière (歩いて行きます, « y aller à pied ») et, avec une suite non volontaire, la cause (熱が出て、休みました).
  • Pour les verbes du groupe 1, la terminaison dépend de la dernière syllabe (って, んで, いて, いで, して), avec l'exception 行く → 行って.
  • Quand la seconde proposition est un ordre, une invitation ou une intention, la forme en て ne peut pas exprimer la cause : on passe à から ou ので.

Comprendre

La forme en て est une forme suspensive : elle signale que la phrase n'est pas finie et qu'une autre proposition va suivre. Elle ne porte ni temps ni degré de politesse, contrairement au français où chaque verbe est conjugué. Dans 昨日は六時に起きて、ジョギングをしました, 起きて se comprend au passé parce que le verbe final しました est au passé ; dans 起きて、ジョギングをします, il se comprend au futur ou à l'habitude. On peut enchaîner plusieurs formes en て : 家に帰って、シャワーを浴びて、寝ました.

La formation dépend du groupe. Groupe 1, selon la dernière syllabe du dictionnaire : う・つ・る → って (会う → 会って, 待つ → 待って, 帰る → 帰って) ; む・ぶ・ぬ → んで (読む → 読んで, 呼ぶ → 呼んで, 死ぬ → 死んで) ; く → いて (書く → 書いて), avec l'unique exception 行く → 行って ; ぐ → いで (泳ぐ → 泳いで) ; す → して (話す → 話して). Groupe 2 : る → て (食べる → 食べて, 見る → 見て). Groupe 3 : する → して, 来る → 来て (きて). Méfiez-vous des verbes du groupe 1 déguisés en groupe 2 : 帰る, 入る, 走る, 知る donnent 帰って, 入って, 走って, 知って. Les adjectifs et les noms ont leur propre forme suspensive (安くて, 静かで, 学生で).

Trois valeurs principales, que le contexte départage. La séquence respecte l'ordre réel des actions : 手を洗って、食べます. Le moyen ou la manière dit comment se fait l'action principale : 歩いて来ました, 急いで書きました, 地図を見て行きました. La cause apparaît quand la seconde proposition décrit une émotion, un état ou une conséquence que l'on ne contrôle pas : ニュースを聞いて、びっくりしました, 風邪をひいて、学校を休みました. Dans ce dernier emploi, la suite ne peut être ni une demande, ni une invitation, ni une décision : ×時間がなくて、タクシーで行きましょう. Enfin, la forme en て est la base d'une grande famille de structures (〜ています, 〜てください, 〜てもいいです, 〜てから…), d'où l'importance de la maîtriser parfaitement.

En détail

La forme en ~て relie deux propositions. Elle est NEUTRE du point de vue du registre : c'est le verbe FINAL qui décide de la politesse de la phrase entière (コーヒーを飲んで、出かける / コーヒーを飲んで、出かけます — la proposition en て ne change pas). Elle porte plusieurs valeurs, que le contexte départage. (1) SÉQUENCE, la plus fréquente : la première action est achevée avant la seconde (宿題をして、寝ます). (2) MOYEN ou MANIÈRE : l'action en て dit COMMENT la seconde se fait (歩いて行きます « j'y vais à pied », 急いで食べました « j'ai mangé en vitesse »). (3) CAUSE, avec un verbe non volontaire dans la seconde proposition (遅れてすみません « pardon d'être en retard », 風邪をひいて休みました) — la seconde proposition ne peut alors être ni un ordre, ni une invitation, ni une intention.

En contexte

Un collègue vous demande comment se passent vos matinées.

毎朝、シャワーを浴びて、コーヒーを飲んで、会社へ行きます。

まいあさ、シャワーをあびて、コーヒーをのんで、かいしゃへいきます。

Tous les matins, je prends une douche, je bois un café et je pars au bureau.

Trois actions enchaînées dans l'ordre : seul le dernier verbe porte la politesse et l'aspect habituel.

Dans la rue, vous indiquez le chemin de la gare à un passant.

この道をまっすぐ行って、二つ目の角を右に曲がってください。

このみちをまっすぐいって、ふたつめのかどをみぎにまがってください。

Allez tout droit dans cette rue, puis tournez à droite au deuxième coin.

行って montre l'exception du groupe 1 ; la séquence se termine par une demande en てください.

Un nouveau collègue vous demande si vous prenez le bus depuis la gare.

駅から会社まで、いつも歩いて来ます。

えきからかいしゃまで、いつもあるいてきます。

De la gare au bureau, je viens toujours à pied.

歩いて n'indique pas une étape mais la manière de venir : c'est la valeur de moyen.

Un élève écrit un court message d'excuse à son professeur.

先生、昨日は熱が出て、学校を休みました。すみませんでした。

せんせい、きのうはねつがでて、がっこうをやすみました。すみませんでした。

Monsieur, hier j'ai eu de la fièvre et j'ai dû manquer l'école. Je suis désolé.

Valeur de cause : la fièvre est subie, et la suite est un simple constat, pas une demande.

Exemples

  • コーヒーを飲んで、出かけます。

    コーヒーをのんで、でかけます。

    Après avoir bu un café, je vais sortir.

  • 買い物をして、家に帰りましょう。

    かいものをして、いえにかえりましょう。

    Faisons les courses, puis rentrons à la maison.

  • 宿題をして、寝ます。

    しゅくだいをして、ねます。

    Après avoir fait mes devoirs, je vais dormir.

  • 友達を待って、一緒に映画を見に行きます。

    ともだちをまって、いっしょにえいがをみにいきます。

    Je vais attendre mon ami et nous irons voir un film ensemble.

  • 朝起きて、顔を洗います。

    あさおきて、かおをあらいます。

    Le matin, je me lève et je me lave le visage.

  • 駅まで歩いて、電車に乗ります。

    えきまであるいて、でんしゃにのります。

    Je marche jusqu'à la gare et je prends le train.

  • デパートに行って、プレゼントを買いました。

    デパートにいって、プレゼントをかいました。

    Je suis allé au grand magasin et j'ai acheté un cadeau.

  • 駅まで歩いて行きます。

    えきまであるいていきます。

    Je vais jusqu'à la gare à pied.

  • 急いで食べたので、お腹が痛くなりました。

    いそいでたべたので、おなかがいたくなりました。

    J'ai mangé en vitesse, alors j'ai mal au ventre.

  • 風邪をひいて、学校を休みました。

    かぜをひいて、がっこうをやすみました。

    J'ai attrapé un rhume, alors je n'ai pas pu aller à l'école.

Voix générées avec VOICEVOX (WhiteCUL(ノーマル), 四国めたん(ノーマル), 春歌ナナ(ノーマル), 玄野武宏(ノーマル), 麒ヶ島宗麟(ノーマル)).

Pièges

✗ 友達に会いて、映画を見ました。

✓ 友達に会って、映画を見ました。

Les verbes en う forment leur て en って : 会う → 会って. La forme ×会いて vient d'un raisonnement « radical en -masu + て » qui ne vaut que pour le groupe 2.

✗ 家に帰て、すぐ寝ました。

✓ 家に帰って、すぐ寝ました。

帰る ressemble à un verbe du groupe 2 mais appartient au groupe 1 : る → って. Même piège avec 入る, 走る, 知る.

✗ 図書館へ行いて、本を借りました。

✓ 図書館へ行って、本を借りました。

行く est l'unique exception des verbes en く : sa forme en て est 行って, pas ×行いて.

✗ 時間がなくて、タクシーで行きましょう。

✓ 時間がないから、タクシーで行きましょう。

La forme en て ne peut pas exprimer une cause suivie d'une proposition, d'un ordre ou d'une intention. Il faut une conjonction explicite comme から ou ので.

Côté culture

À l'oral, les Japonais enchaînent volontiers de longues suites de formes en て pour raconter (「それで、駅に行って、電車に乗って、…」), au point que cela devient un trait du récit spontané, notamment chez les enfants. À l'écrit soutenu, dans la presse ou les rapports, on remplace souvent て par le radical seul : 「六時に起き、七時に家を出た」. Reconnaître cette forme suspensive écrite aide beaucoup en lecture.

La forme en て est aussi la grammaire des itinéraires. Au Japon, la plupart des rues n'ont pas de nom et les adresses fonctionnent par quartiers et par blocs : on indique donc le chemin par une suite d'étapes reliées par て, ponctuée de repères visibles (コンビニ, 信号, 角, 銀行) plutôt que par des noms de rues.

S'entraîner

Questions au format du JLPT N5, corrigées et expliquées en français, dans le chapitre « Forme て et requêtes ».

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